2021年2月19日

４歳児の担任との、やり取りが　絵本の世界感　「お芋のたね」を紹介したいと思います。

良く晴れた日の園庭でIくんが見つけた、小さなお芋（ちいさなお芋のかけら）

担任の先生に駆け寄り、自慢げに見せると「おいも、見つけた！！」とYくんとはしゃいだ。

先生が、「おいもだね～。これ、どうする？」

見つけたのはいいけれど・・・「どうしようか？」と、二人は顔を見合わせた。

顔を上げて、「そうだ！お芋を育てよう。大きくなって沢山とれたら、先生にあげるね！」

先生は、「育てるならこのままでは育たないよね。どうする？」

IくんとYくんは、赤いバケツを持ってきてそこへ小さなお芋のたねを入れました。

先生が、「このままだと、小さなお友達が知らずに遊んじゃうかも知れないね。

育てるのなら、園長先生に聞かないと！」と、話をするや否や事務室に駆け込んで行き

「園長先生、お話があります。来てください！」と、二人。

園庭へ一緒に行き、バケツを見せると

園長先生から「育てていることを皆にお知らせしたりバケツに

名前とクラスを書いてはどうかな？」との話に二人は賛成し早速に準備を始めたばかりなのに、

無事に育っているのかが気になり、そわそわ

水をあげたり、葉っぱを回りに飾ってみたりわくわく・・・

 

こんなやり取りは、日常的にクラスで生き物を大切に飼育したり

成長過程の変化や観察から、培われているようです。

そうしたやりとりする表情は、生き生きとして想像力も日々養われていると感じます。

また、保育者の問いかけも「こうしてみたら・・・」と促すだけでなく、

子ども達に考えさせ気持ちに寄り添い、導く過程に日々の体験と成長が垣間見られました。

今回は、絵本の世界に入り込んだ様な楽しいエピソードを紹介させていただきました。